「機械人、科藝及綠色創意科普計劃」(第四期)
Robotics, STEM and Green Innovation (Phase 4)

試想想，在一個開了窗戶就感受到了風吹,就看到了植物，在這樣的學習環境,學生會不會用功讀書呢? 我們做的這個模型就模仿到了這樣的學習環境，我們也做了一個假的太陽能板隱藏了一個充電寶連接著我們課室的燈帶，按下按鈕就可以開燈和關燈這樣就模仿到了太陽能板的功效。